La réforme du lycée et des programmes scolaires a accéléré, dans certaines régions, le passage du manuel papier au manuel numérique.
Une transition rapide qui ne se fait pas sans interrogations du côté des professeurs.
Ils ont décidé d’adosser au nom de leur collectif « Pour un usage raisonné et responsable du numérique dans l’éducation » le titre évocateur d’« Ecran total ».
Une façon pour ces enseignants de la région Grand-Est d’illustrer leur opposition au plan Lycée 4.
0 du conseil régional.
Expérimenté depuis 2017 dans une bonne centaine d’établissements, et généralisé à l’ensemble des lycées de la région à la rentrée 2019, celui-ci prévoit en effet de remplacer tous les manuels scolaires des élèves par des livres numériques et, pour y accéder, d’offrir à chacun d’eux un ordinateur personnel.
« Cette décision nous questionne à la fois sur les plans pédagogique, sanitaire et environnemental », résume Aurélia Sort, enseignante de lettres au lycée Henri-Poincaré de Nancy, et membre de ce collectif.
Elle égrène ces questions : apprend-on mieux avec le numérique ? « Ce n’est pas du tout sûr.
» Quel est l’impact de ce temps en plus passé devant un écran sur la santé et sur la qualité de vie des élèves ? « Certaines études en la matière sont inquiétantes.
» Quelle conséquence sur l’environnement ? « La pollution liée au numérique est plus forte que la pollution avec le papier.
»
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