Le maire de Grigny, Philippe Rio, affiche sa volonté de bousculer par le bas un système éducatif qui va mal.
En 2016, un rapport gouvernemental consacré aux politiques publiques à Grigny vous fait « l’effet d’un électrochoc ». Vous évoquez deux chiffres qui, dites-vous, « font mal à la tête ». Ici, 50 % des élèves sortent du système scolaire sans diplôme et seulement 25 % ont le bac…
L’électrochoc a d’abord été au sein de l’éducation nationale, qui, en quelque sorte, sortait du déni de réalité. Et, pour nous, il s’agissait de représenter un vecteur éducatif en réinterrogeant nos modèles de temps périscolaires et de ceux des vacances. Nous ne pouvions pas être des prestataires de loisirs. Il fallait sortir d’une logique de consommation de services publics pour faire de l’éducation. Pour une collectivité locale, cela signifie l’accès au sport et à la culture. Dans nos quartiers populaires, le point de départ, c’est la pauvreté. Dans ce même rapport, il est précisé que, à Grigny, on vit trois ans de moins en moyenne que partout ailleurs en France. Le droit à l’éducation est un droit humain fondamental, abîmé ici. Cela doit devenir la mère des batailles. Et qui dit bataille dit bataillon.
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