Haydar Tooranie: Si la recharge entere dans les programmes éducatifs et les méthodes d’enseignement des enseignants et qu’ils croient que les étudiants doivent constamment rechercher, nous aurons éventuellement des étudiants créatifs et capables.
Les enfants ne sont pas censés être des chercheurs, mais ils doivent faire des recherches dans leurs travaux et la recherche doit bien sûr pouvoir entrer dans les cours et contenus éducatifs, dans un but éducatif, et nous devons être positifs dans la réalisation de ces objectifs.
Compte tenu de l’importance et de la nécessité de la recherche dans les enseignements islamiques, nous disposons de nombreuses ressources et, s’appuyant sur ces enseignements, la recherche de la science est obligatoire pour tout musulman. Bien sûr, il ne s’agit pas simplement d’enseigner la science, mais c’est un devoir de chercher.
Nous avons de nombreuses sources concernant l’importance et la philosophie de la recherche, mais le problème principal c’est les malentendus qui existent dans l’enseignement sur la recherche.
La recherche en éducation varie selon le système de recherche systématique des universités. Notre objectif est de permettre au processus d'apprentissage et d'enseignement d'être conduit de manière à ce que les étudiants aiment apprendre dès leur entrée dans une université et qu’ils trouvent un engouement pour apprendre.
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