Lors d'une réunion avec des centaines d'enseignants le 11 mai 2022, L'Ayatollah Sayed Ali Khamenei, Guide suprême de la Révolution islamique, a décrit le système éducatif comme étant une organisation qui forme la génération qui va construire la civilisation. Il a salué les efforts des enseignants, en particulier pendant la période de pandémie de coronavirus, et a souligné la nécessité d'améliorer leurs moyens de subsistance. L'Ayatollah Khamenei a déclaré: « Les adolescents et la jeune génération devraient avoir une identité nationale et islamo-iranienne; être éduqué à avoir confiance en eux, être résilient, conscient des pensées et des idéaux de l'Imam Khomeiny, être éduqué scientifiquement et efficacement»
Selon les relations publiques et les affaires internationales de l’ORPE, le Guide suprême a déclaré que les enseignants ont l'honneur de guider les générations futures, avant d’ajouter : « Le but de la rencontre avec les enseignants est de mettre en évidence leur rôle, d'établir la valeur de l'enseignement dans l'opinion publique afin que les enseignants et leurs familles soient fiers de leur profession. »
Établir le rôle des enseignants dans l'opinion publique
Remerciant le ministre de l'Education pour les bon points dans ses remarques, le Guide Suprême de la Révolution islamique a souligné que le pays ne manque pas de bonnes lois, plans et décisions, mais il est important que ces décisions et lois soient poursuivies et mises en œuvre avec un travail sérieux et diligent.
Enseignant au sens d'enseignement; Compatible avec le Prophète, les sages, les érudits et les scientifiques
En expliquant deux des significations de l'enseignement, Son Éminence a déclaré : « Enseignant dans le sens de l'enseignement et de la transmission de la connaissance a une très grande valeur, car selon les versets du Coran, Dieu aussi est un instructeur. Des prophètes, des sages, des érudits, des scientifiques et des personnalités exceptionnelles comme le martyr Motahhari ont également été bénis par la tâche très élevée et précieuse d'enseigner. »
Les enseignants ont l’honneur de diriger les générations futures
L’Ayatollah Khamenei a poursuivi: « Dans le deuxième concept d'enseignant, qui est compatible avec le fonctionnement du système éducatif, il y a une valeur plus élevée parce que ceux qui sont enseignés, sont aux meilleurs âges pour être influencés et formés. Enseigner à ces personnes a beaucoup plus d'effet que d'enseigner à d'autres couches sociales. »
L'importance du métier d'enseignant
En parlant de l'objectif à long terme de créer une nouvelle civilisation islamique, le Guide suprême a fait remarqué : « Les ressources humaines fournissent l'infrastructure pour chaque civilisation et les fondateurs de la nouvelle civilisation islamique sont la génération qui est maintenant entre les mains des enseignants. Alors, l'importance et la valeur du travail d'un enseignant doivent être comprises dans cette perspective. »
Et le Leader de poursuivre : « Avec cet objectif élevé, cette génération doit avoir une identité irano-islamique avec des croyances fermes et profondément enracinées, être sûrs d'eux-mêmes, se méfier des civilisations orientales et occidentales dépassées, et bien informés et compétents afin de pouvoir façonner cette grande civilisation. »
Grâce aux efforts des enseignants au cours des quatre dernières décennies, des individus compétents ont été formées
Son Eminence a noté : « Grâce aux efforts des enseignants au cours des quatre dernières décennies, des individus compétents ont été formées dans divers domaines. Mais cela ne suffit pas. Afin de construire cette civilisation à venir, ce type d'éducation et de formation doit devenir universel. »
Le Guide suprême a décrit l'opportunité de douze ans pour l'éducation d'élever une telle génération comme unique, en disant que : « Notre grand système éducatif dispose d'une base suffisante dans toutes les villes et tous les villages pour être en mesure de transmettre correctement les valeurs et les idéaux de la Révolution islamique au cœur et aux oreilles des enfants de la nation à l'ombre des efforts des enseignants et de leur inculquer l'identité islamo-iranienne. »
Nous pouvons deviner l'avenir du pays en regardant le système éducatif d'aujourd'hui
Le Guide suprême a décrit le système éducatif comme étant une véritable grande organisation qui construit l'avenir, en notant que : « Nous pouvons deviner l'avenir du pays en regardant le système éducatif d'aujourd'hui. »
Saluant les efforts des enseignants, son Eminence a déclaré : « Bien sûr, afin de parvenir à une situation souhaitable, les problèmes actuels doivent être résolus avec perspicacité, intelligence, détermination, diligence et patience. »
La génération future apprend la valeur et l'importance de la résistance dès maintenant
Le Leader a souligné la résistance et la fermeté comme étant d'autres besoins des élèves avant d’ajouter : « Dans un monde où toutes les puissances, y compris les puissances orientales et occidentales, font preuve d'agressivité envers les autres, la génération future devrait apprendre la valeur et la signification de la résistance.»
L'Ayatollah Khamenei a conseillé au ministère de l'Éducation de séparer la science bénéfique de la science de peu de valeur dans le curriculum pour les élèves tout en déclarant que : « Une science bénéfique est une science qui stimule les talents des adolescents et des jeunes et investi dans l'avenir des élèves qui culminera dans le progrès et l'ascendant du pays».
Identifier et supprimer les parties inutiles du program scolaire
Le Leader a également ajouté : « Certains sujets du programme actuel ne sont que des mémorisations qu’ils inondent l'esprit des élèves sans aucun avantage pour le présent ou l'avenir, qui devraient être identifiées et supprimées du programme. »
Développer les compétences pratiques pour la société en élèves
Le leader a souligné que certaines heures doivent être allouées au développement de compétences pratiques au lieu d'enseigner des matières qui ont peu de valeur, en disant que : « Des questions telles que le mode de vie islamique, la coopération et la collaboration dans la société, l'étude et la recherche, les activités caritatives, la confrontation aux préjudices sociaux, la discipline et le respect de la loi sont des compétences qui doivent être inculquées aux élèves de l'école primaire et secondaire. »
Son Eminence a exprimé son mécontentement quant aux progrès du document sur la transformation fondamentale de l'éducation du système éducatif, en soulignant : « Après plus de 10 ans de préparation du document et le départ de plusieurs ministres, ce qui bien sûr est une sorte de dégât et de fléau, ce document n’a pas été mis en œuvre comme un ensemble complet et interconnecté. »
Et le Leader de poursuivre : « Si le plan doit être amélioré et corrigé, les responsables doivent le faire. De plus, certains critères doivent être définis pour mesurer les progrès du plan. »
Le fardeau de la mise en œuvre d'importantes responsabilités éducatives incombe aux enseignants
Son Eminence a déclaré que le fardeau de la mise en œuvre d'importantes responsabilités éducatives incombe aux enseignants et a déclaré : « À divers moments - comme pendant la Révolution, la Défense sacrée et divers autres événements politiques - les enseignants ont joué bien leur rôle dans dirigeant des adolescents et des jeunes. Aujourd'hui aussi, ils doivent plus que ne jamais être conscients de leur rôle et de leur responsabilité importants. Des questions telles que les problèmes de moyens de subsistance ne devraient pas les amener à se fatiguer, à s'user, à se sentir humiliés ou à minimiser l'importance de leur travail. »
Le Leader a décrit les adolescents et les jeunes comme étant des atouts précieux du pays et des fiducies importantes entre les mains des enseignants, en ajoutant que: « Avec les conseils des enseignants croyants, ces biens précieux doivent se transformer en individus religieux et pieux avec des attributs élevés en matière de science, de morale et de comportement. »
L'université de Farhangian devrait être équipée pour former un enseignant désirable
Le guide suprême de la révolution a estimé que l'Université Farhangian et tous les centres de formation des enseignants avaient de lourdes tâches et avaient besoin d'un renforcement complet et a déclaré : « Ces centres devraient être renforcés en termes d'installations matérielles, de gestion, de professeurs, de textes éducatifs et d'activités éducatives afin qu'ils puissent former enseignants désirables ».
Pendant la pandémie, les enseignants ont rencontrés beaucoup de difficultés
Soulignant que les enseignants devraient enseigner dans leur propre domaine d'expertise, L'Ayatollah Khamenei a fait référence à la difficulté d'enseigner pendant la pandémie et aux problèmes que les enseignants ont rencontrés. Il a souligné : « Pendant cette période, les enseignants ont connu plus de problèmes, et nous devons les remercier sincèrement à cet égard. »
Une attention particulière doit être accordée aux questions de vie, d'assurance, de retraite et de traitement des enseignants
L'Ayatollah Khameneia réitéré la recommandation qu'il a toujours avancée concernant les problèmes de moyens de subsistance des enseignants : « Malgré les limites des ressources gouvernementales, les problèmes de moyens de subsistance des enseignants - leur assurance, leur retraite et leur régime de soins de santé - devraient faire l'objet d'une attention particulière. »
À la fin de ses déclarations, Son Éminence a conseillé aux enseignants que, compte tenu des attentes élevées des gens de la part du ministère de l'Éducation pour remplir ses fonctions, ils ne devraient pas attendre que ces attentes soient satisfaites. «Les enseignants doivent faire progresser leurs plans éducatifs avec leurs propres initiatives personnelles et avec un esprit de bienveillance et de compassion.», a conclu le Guide suprême de la Révolution islamique.
Au début de la rencontre, Yousef Nouri, Ministre de l'Education, a présenté un rapport sur les actions et les plans du Ministère de l'Education concernant la mise en œuvre du Document de Transformation, l'utilisation des capacités du cyberespace et des nouvelles technologies dans l'éducation, le développement de la justice éducative , la formation professionnelle, le développement des talents, le classement et les moyens de subsistance des enseignants et les changement dans les ressources pédagogiques.
Ajouter votre commentaire