La plus importante l’approche de l’ORPÉ est la mise en œuvre des documents en amont

La mise en œuvre  des documents en amont était mon objectif principal d’accepter cette responsabilité, a-t-il souligné le Dr. Hassan Maleki, le vice-ministre de l’Éducation et le président de L’Organisation de la Recherche et de la Planification de l’Éducation (l’ORPÉ).

Lors de la réunion du conseil des directeurs de l’ORPÉ, en souhaitant la bonne santé et succès divins pour son prédécesseur, Hojatoleslam  le Dr. Ali Zolelme, la nouvelle tête de l’ORPÉ a noté que faire service dans le chemin de l’éducation est l’objectif principal de tous ceux qui acceptent cette responsabilité.

S’adressant au conseil des directeurs, la tête de l’ORPÉ a indiqué : j’ai des attentes envers vous comme mes collègues et j’espère qu’on prend ce chemin tout en collaborant les uns avec les autres et en poursuivant les règles.

Le Dr. Hassan Maleki a ensuite présenté certaines des priorités de sa gestion dans l’ORPÉ qui sont les suivants :

Faisons confiance en Dieu : je crois qu’on réussit dans toutes les affaires lorsqu’on fait confiance en Dieu et lui demande son aide. Essayons de mettre notre gestion sous le chemin de la gestion du Dieu tout puissant.

Agissons avec modestie : dans ce cadre, on doit mettre l’éthique islamique à côté de nos propres gestions et respecter la dignité humaine. La patience est l’une des principales exigences de la gestion.

Agissons avec connaissance : on a besoin de la connaissance dans toutes les domaines comme la technologie éducative, le savoir de la planification pédagogique et etc. Une question importante se pose, c’est que vous en tant que les directeurs de cette organisation nécessitent de quel savoir pour travailler mieux dans votre département.

Soyons vigilant : la connaissance n’amène pas nécessairement la vigilance. La vigilance est la compréhension des subtilités qui ont découvert par attention précise.

Agissons d’après les critères : on a besoin du critère dans chaque division cependant le type du critère est différent. Quand on parle des normes des manuels scolaires, on veut dire exactement ce même critère.

Agissons collectivement : empêchons d’être individualiste. En tant qu’un responsable, on doit renforcer notre esprit social. Il est évident que nous faisons la plupart des travails individuellement tandis qu’on doit éviter de l’idéologie individualiste.

Agissons d’une manière compréhensive : évitons d’agir  d’une manière unidimensionnelle. Les programmes unidimensionnels auront des résultats désagréables. 

Agissons d’après les règles : l’obéissance aux règles est la signe de la dignité et aucun personne ou groupe n’a pas profité de la violation des règles.

Agissons d’une manière décisive et avec tendresse : le comportement décisive est essentielle à une gestion efficace en son temps mais on ne doit pas confondre la détermination avec l’autoritarisme. L'autoritarisme est condamné, mais la détermination est nécessaire.

Nos efforts doivent avoir durabilité : on doit avoir de la durabilité pour obtenir des résultats durables.

N’oublions pas les idéaux : les idéaux  sont liés directement à notre programme pédagogique. On doit voir et analyser les programmes en vue des idéaux.

Agissons d’après le mécanisme: agir en poursuivant le mécanisme est la solution contre des problèmes tandis que l’opération entrecoupé serait problématique.

Faisant allusion aux certains changements effectués récemment, Le Dr. Hassan Maleki a indiqué : c’est naturel que chaque chef prenne les décisions et fasse des changements dans l’organisation selon ses objectifs et ses goûts et je ne fais pas exception à la règle. Toutefois, ces changements ne signifient pas la faiblesse des anciens responsables puisqu’ils ont certainement fait beaucoup d’efforts pour promouvoir de l’ORPÉ mais les situations différentes nécessitent les différentes personnes.

 

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