Selon les relations publiques et les affaires internationales de l'ORPE, pendant cette cérémonie, tout en saluant les bonnes âmes des martyrs de l'Islam, de la Révolution islamique et de la Défense sacrée, en particulier les enseignants et élèves martyrs, le Dr. Maleki a rendu hommage à Ali Lundi, élève héros d'Izeh qui a perdu la vie après être venu au secours des deux femmes voisines dans un incendie, prouvant une fois de plus qu'il existe un lien particulier entre la Révolution islamique d'Iran et l’esprit pur des adolescents.
Il a ajouté : « Les adolescents ont tous donné leur vie et ont été martyrisés lors de la victoire de la Révolution. Ils ont également engagé dans la défense de l'Islam et de la patrie pendant la guerre imposée. Oublions-nous les martyrs comme Hussein Fahmideh ? L'adolescent héros qui a sauvé deux de ses voisins et a perdu la vie devrait être interprété dans la continuité du même rôle d'adolescents.
Le président de l'ORPE a poursuivi: « Les adolescents devraient être fiers que parfois de tels exemples se présentent parmi eux et élèvent le drapeau de la Révolution dans le monde et déclarent que la nation iranienne est contre l'arrogance ainsi que d'autres forces qui s'y opposent. »
La différence significative entre l’éducation présentielle et l’éducation distancielle
Dans une autre partie de son discours, le vice-ministre de l'Éducation a souligné : « Tout le monde, en particulier les chers élèves, a compris la différence significative qui existe entre l'apprentissage présentiel et l'apprentissage à distance, en dépit d’accès aux technologies et aux outils les plus avancés. Si nous réfléchissons bien et réalisons les valeurs qu’il y a dans l'apprentissage présentiel que l'on ne trouve jamais dans l'apprentissage à distance, nous ne serons pas surpris de cette différence profonde. L'apprentissage présentiel est précieux, même s’il se déroulait à un niveau minimal. C'est dans l'enseignement en face à face que l'élève voit l'enseignant et l'enseignant voit l'élève et reçoit des questions et des réponses, et dans ces interactions, l'élève et même l'enseignant se développent. Principalement, s'il y a un intermédiaire entre l'entraîneur et l’apprenant, l'éducation faiblira également. »
M. Maleki a précisé que du Guide suprême de la Révolution et du vénérable président aux niveaux inférieurs du système, tout le monde est déterminé sur le retour à l’éducation présentielle. Évidemment, ce plan sera suivi d’une manière progressive et contingente, mais il faut savoir que ce chemin a commencé et que personne ne doit revenir de ce chemin et d’en douter.
La priorité de l'Education est de protéger la santé des élèves
Le président de l'ORPE a évoqué : Hier soir, dans un entretien télévisé avec Ishraq Network, j'ai dit que ce qui est important pour nous, c'est la santé des élèves. À n’importe quel temps si le directeur ou la directrice d’école estime que la santé des élèves est menacée par la formation présentielle, ce sera la ligne rouge et il ou elle doit l'annoncer à sa circonscription afin qu'ils puissent prendre les décisions adéquates. Mais ce qui est certain, c'est qu’il n’y a pas aucun doute sur le chemin de la formation présentielle et avec l'aide de Dieu et la collaboration collective, nous pourrons avancer dans cette direction.
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