On demande aux élèves d’école maternelle de laisser leur jeune âge aux portes des salles de classe
Soumis Lundi, 07/22/2019 - 07:36
La sociologue Pascale Garnier estime dans une tribune au Monde que la place donnée à l’instruction dès l’âge de 3 ans dans la circulaire de rentrée du ministre de l’éducation n’est pas totalement nouvelle .
Tribune. Dans le sillage du projet de loi pour une école de la confiance qui rend obligatoire l’instruction dès l’âge de 3 ans, la circulaire de rentrée 2019 se focalise sur l’enseignement régulier et structuré , la maîtrise de la langue française (phonologie, lexique, code alphabétique, etc.) et les apprentissages numériques à l’école maternelle : savoirs dits de base qui sont attendus à l’entrée de l’école élémentaire.
Cette place donnée à l’instruction n’est pas totalement nouvelle : le programme de 2008 et ses annexes déclinaient déjà les apprentissages langagiers visés de la petite à la grande section et, à l’époque, il a été critiqué pour sa primarisation de l’école maternelle. Plus anciennement, il faut remonter dans son histoire pour retrouver cette importance donnée au lire, écrire, compter . Ce détour historique permet de comprendre à quel point cette obligation d’instruction à 3 ans est significative de profondes transformations de la place de l’école dans la société française.
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