École, familles, le malentendu

Les querelles entre les parents et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. Pour François Dubet, sociologue, l'école républicaine est largement devenue un mythe. Il montre comment la massification scolaire a changé les règles du jeu. Les familles sont désormais inégales face à un système scolaire transformé en « marche » au détriment des classes populaires. Pour demeurer républicain, faut-il alors introduire des mécanismes inégalitaires pour produire plus d'égalité.

Bien sûr, les élèves n'appartiennent à personne, et toute éducation vise à les rendre autonomes, tout en les intégrant dansa société. Mais il y a loin de ce principe à la réalité : là, les élèves, surtout ceux de l'école élémentaire et du collège, dépendent à la fois de leurs parents et des enseignants. Aussi n'est-il pas rare de voir les uns et les autres se disputer le bien des enfants et s'opposer sur les limites de leurs territoires respectifs. Si la guerre n'est pas ouverte entre l'école et les parents, règne parfois la paix armée à la frontière des compétences attendues des uns et des autres. Au fond, la ligne de démarcation entre l'instruction et l'éducation reste incertaine, quand on attend de l'école qu'elle n'instruise pas seulement les enfants mais qu'elle les éduque, et que les parents doivent, de leur côté, mobiliser des compétences favorisant l'apprentissage de leurs enfants. Les escarmouches sont nombreuses, et les procès d'intention plus encore. Quelle discussion de salle des professeurs ne fait pas le procès des parents ? Quel repas de famille n'instruit pas celui des enseignants ? On attend beaucoup de l'école. Beaucoup trop, peut-être. Il faut qu'elle offre aux enfants une culture commune, qu'elle poursuive sa « vocation républicaine ». Il faut aussi qu'elle place efficacement les élèves sur le marché du travail. Il faut encore qu'elle traite les élèves comme des individus et tienne compte de leurs différences et de leur personnalité. Qui peut réaliser tous ces objectifs sans faillir ? Qui peut être à la fois didacticien et psychologue ; qui peut maintenir l’unité d'une société et assurer le libre jeu des différences individuelles ? Le problème des parents n'est guère plus simple. Ils doivent aimer leurs enfants et les pro' téter d'un monde difficile ; ils doivent aussi les armer pour affronter une compétition qui commence dès l'école, et de plus en plus tôt. Bref, devant tous ces enjeux, il n'est guère facile d'être toujours à la hauteur et de gagner sur tous les tableaux.

En tout lire : http://excerpts.numilog.com/books/9782909317298.pdf

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